براي بزرگسالان


كشكيلات دیده‌اید دلقک‌ها را در سیرک، و بازیگرها را در نمایش‌ها و فیلم‌های کمدی که چگونه هنر خود را به کار می‌برند و به هر رنگ در می‌آیند تا مردم به آن‌ها و کارهایشان بخندند؟ کودکان هم کارهای بامزه می‌کنند و حرف‌هایی می‌زنند که اسباب خنده و نشاط اطرافیان می‌شود. اما، در دنیای بزرگسال‌ها و در عرصه واقعیت‌های زندگی این کار پسندیده نیست و به طور معمول کسی دوست ندارد که خنده‌دار جلوه کند و مضحکه این و آن شود. سپری شدن زمان و رشد جسمی و عقلی، به آدمی می‌فهماند که باید مسئولیت ناشی از بزرگ شدن را هم بپذیرد و متناسب با سن و سال و موقعیتی که دارد، معقولانه عمل کند. از بزرگان نیز به مراتب انتظار بیشتری می‌رود: بزرگ خانواده... بزرگ فامیل... بزرگ محله و... بزرگ اداره و سازمان.


نيم ماه زندگی شاید همین باشد! نا‌جوانمردانه، در پی درگیری‌‌های خالی از احساسیم. چشم‌‌هامان خالی از شبنم اشک، گونه‌هامان همه خشک، لب بالا به پایین دوخته، پوست تن زیر آفتاب سوخته، دل ما وسیع‌تر از دشت کویر، از محبت شده سیر! نوای مرغ حق شده هق‌هق! نغمه‌ی مبارک بادم آن قار قار کلاغ‌‌های سیاه. قناری در قفس محبوس است. کاسکو حرف می‌زند! ناله نفرین را چه خوب آموخته! سر یاران به سلامت که ما تنهاییم! که اگر هست صدایی و در گوش نجوایی، به هوس لمس تن است! هوس مکیدن شهد وجود ...


گلیمنگاره‌های قشم تاریخ بافندگی در جهان به چندین هزار سال پیش بر می‌گردد. انسان‌هایی که در خاورمیانه می‌زیستند از ده هزار سال پیش از این، به بسیاری از هنر و فنون مهم زندگی دست یافتند. اینان بسیاری از جانوران را اهلی و کشاورزی را آغاز نمودند. ساختن خانه و تزیین آن نیز توسط اینان ابداع شد. سفالگری یا ساخت اشیا مورد نیاز با گل رس و پختن آن در آتش را نیز این انسان‌ها زودتر از دیگران فرا گرفتند. برخی از انواع بافندگی از همان تاریخ آغاز شده است. هرچند نمونه‌های کافی از آن‌ها در دست نیست. زیرا برای بافندگی از موادی استفاده می‌شود که مقاومت چندانی در برابر شرایط طبیعی نداشته و زود از بین می‌رفته‌اند.


نانو فناوري براي همه نانوفناوری مربوط به مقیاس‌های بسیار کوچک است، اما موضوع آن عظیم و پیچیده است. نانوفناوری یک رشته علمی نیست، اما با انواع گوناگونی از علوم مثل فیزیک، شیمی، مکانیک، علوم مواد و زیست‌شناسی مرتبط است.نانوفناوری امکان ساخت ابزار و مواد مرکبی در ابعاد مولکولی را فراهم می آورد تا موادی محکم‌تر بسازیم، بیماری‌ها را بهتر تشخیص دهیم و سریع‌تر درمان کنیم، ماشین‌های بی‌نهایت ریز بسازیم


برگی در سایه هنگامی که صحبت از شعر ژاپنی می‌شود شاید اولین واژه‌ای که به ذهن مخاطب خطور می‌کند شعر کوتاه "هایکو" باشد. شعرهفده هجایی هایکو کوتاه ترین قالب شعر در دنیاست. اقبال به هایکو ژاپنی آن‌چنان زیاد است که در حال حاضر به جرأت می‌‌‌‌‌توان گفت که نسخه‌های غیر ژاپنی آن از نوع ژاپنی آن کمتر نیست. در کشور ما نیز ترجمه‌های متعددی از هایکو ارائه شده است و حتی علاقه‌مندانی نیز خود دست به خلق آثار هایکو زده اند. اما غیر از هایکو، شعر آزاد ژاپن آنگونه که باید در کشور ما شناخته شده نیست. انگیزه ترجمه مجموعۀ حاضر، علاوه بر علاقۀ شخصی ، معرفی مشهورترین شاعران و شعرهای آزاد آن‌ها برای پر کردن خلاء موجود بوده است.


غزل‌هاي حافظ كتاب غزلهای حافظ قدیمیترین نسخه یافته شده از شعرهای حافظ شاعر ملی ایران است. این شعرها در 791 و 792 هجری قمری به دست علا مرندی نوشته شده و بدین ترتیب تنها نسخه یافته شده در زمان زنده بودن شاعر بزرگ است. پیش از این بیش از 50 نسخه از ديوان‌هاي نزديک به عصر حافظ بررسی شده که حتا دو نسخه دیگر از گنجینه کتابخانه بادلیان است. اين مجموعه در برگيرنده‌ي 41 غزل و دو قطعه از ترانه سراي شيرازي است. چهل و نه ديوان کهن سال ديگري که مبناي کار او قرار گرفته‌اند همگي متعلق به سال‌هاي ديرتري از سده‌ي نهم هجري‌اند.


چوشينگورا داستانی بر مبنای یک واقعه‌ي تاریخی که در آن 47 رونین، سامورائی‌هاي بی مخدوم، به کین‌خواهی ظلمی که بر فرمانده آن‌ها رفته است متحد می‌شوند و با فداکردن همه چیز- عشق، خانواده، آبرو، زندگی- از عامل فروپاشي خاندان فرمانده‌شان انتقام می‌گیرند. داستانی از زنجیره‌ی: ظلم، عدالت، کین‌خواهی و از همه برتر، وفاداری در جایگاه بزرگترین انگیزه برای تحرک انسانی. داستانی که، مانند نمایشنامه‌های شکسپیر، تعابیر گوناگونی می‌پذیرد.


ايجاد شهرهاي بهتر با كودكان و نوجوانان شهرها در سراسر دنيا از جمله در كشور ما با مشكلات بي‌شماري مواجه هستند، جهان در حال شهري شدن است و اين راهي بي‌برگشت مي‌باشد. براي مواجه شدن با اين مشكلات و هدايت اين روند چاره‌اي جز تجديدنظر در روش‌هاي سنتي اداره شهرها وجود ندارد؛ از جمله اين روش‌ها مي‌توان به «مشاركت» مردم در گروه‌هاي سني و جنسي مختلف در مديريت شهر اشاره نمود. برخي مي‌پندارند مشاركت فقط معطوف به گروه سني بزرگسال مي‌باشد و كودكان و جوانان در اين زمينه نقشي ندارند.


ايران آينده از نگاه سه انديشمند امروز كتاب بنا دارد تا با هدف ترويج مباني نظري توسعه براي عموم مردم تصويري ارزيابانه از مسائل آينده ايران براي رسيدن به توسعه‌ي پايدار ارائه كند. هدف اين گفت‌و‌گوها ارزيابي مشکلات پيش روي ايران براي رسيدن به توسعه‌ است، به گونه‌اي که بتوان مباني توسعه را براي عموم بازتر و شفاف‌تر کرد.


مجموعه فرهنگ پيشه‌ها واژه‌نامه توصيفي دوزندگي و كفش‌گري اهميت اين آثار در درجه‌ي نخست به سبب گردآوري گنجينه‌اي از لغات و اصطلاحاتي است که به شکل خودجوش و از ذهن پيشه‌وران نويسندگان و درگير در اين زبان تراوش کرده است. منظور اصطلاحات و الفاظي است که بي‌دخالت نهادهای رسمی و در عين تکيه داشتن به پايه‌هاي زبان فارسي و ريشه‌هاي آشناي فرهنگ ايران زمين شکل گرفته است. پژوهش و تدوين واژه نامه‌هاي توصيفي پيشه‌ها در سه سال اخير با حمايت پژوهشكده مردم‌شناسي سازمان در قالب مجموعه «فرهنگ پيشه‌ها» در حال انتشار است.


عباس حري كتاب اول از مجموعه "كساني كه جامعه را مي‌سازند" كتاب تلاش مي‌كند تا اثر تلاش‌هاي يكي از دانشمندان برجسته‌ي معاصر بر توسعه‌ي علمي يكي از شاخه‌هاي جديد دانش بشري نشان دهد. در كشاكش اين بررسي است كه چند و چون زوايايي كه نشان‌دهنده‌ي راز و رمز موفقيت او و اساسا نگرش او به زندگي و ايران است. استاد عباس حري ازجمله متخصصان برجسته‌ي كتابداري و اطلاع‌رساني كشور است كه نام، آثار و فعاليت‌هايش همواره با ارتقا‌ي سطح علم كتابداري و اطلاع‌رساني در كشور همراه بوده است.


محمد حسن گنجي كتاب دوم از مجموعه "كساني كه جامعه را مي‌سازند" كتاب در كاوش خود تلاش مي‌كند تا زواباي ديگري از زندگي يكي از دانشمندان برجسته‌ي معاصر را نشان دهد. زوايايي كه نشان‌دهنده‌ي راز و رمز موفقيت او و اساسا نگرش او به زندگي و ايران است. استاد گنجي با اراده‌ي خود را از دبيرستان شوكتيه تا مدارج علمي جهاني پيش برود و اكنون دانشمند برجسته‌ي هواشناسي جهان است. اما در اين ميان ويژگي برجسته‌ي شخصيت او تلاش در ايجاد نهادهاي علمي و ساختارسازي در توسعه‌ي علمي كشور است.


توران ميرهادي كتاب سوم از مجموعه "كساني كه جامعه را مي‌سازند" استاد توران ميرهادي بيش از نيم قرن زندگي خود را براي ارتقا‌ي علمي و فرهنگي كودكان و نوجوانان ايران گذاشته است. او به حق مهم‌ترين طرح‌هاي تجربي را در طرح‌ريزي شيوه‌هاي آموزشي مبتني بر پرورش ذهني و توانمندسازي كودكان ايران با اعتقاد پيش برده است. مدرسه‌ي فرهاد را مي‌توان مهم‌ترين طرح او دانست؛ مدرسه‌اي كه در تمام جهت‌ها برجسته و محيطي مناسب براي پرورش و آموزش كودكان بود.